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員工激勵(lì)與潛能激發(fā)工作坊
課程編號(hào)：12091 課程人氣：2181
課程價(jià)格：￥1980 課程時(shí)長(zhǎng)：1天
2014.4.11
企業(yè)中、高層職業(yè)經(jīng)理人、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管等。
【培訓(xùn)收益】
1、探討當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者的新角色以及面臨的獨(dú)特挑戰(zhàn)；
2、正確輔導(dǎo)，合理授權(quán)進(jìn)而有效激發(fā)員工潛能；
3、學(xué)習(xí)激勵(lì)理論，了解人們從事某種行為的原因；
4、了解人際風(fēng)格分析理論（DISC），并學(xué)會(huì)如何最大限度的激發(fā)員工潛能；
5、將自己鍛煉成為出色的主管、高效的領(lǐng)導(dǎo)者。
一、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)的定義
輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)者的關(guān)系
輔導(dǎo)的概念
輔導(dǎo)中常犯的錯(cuò)誤
輔導(dǎo)的角色與行為
二、教練
教練的四個(gè)步驟
現(xiàn)代教練與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別
討論：聽(tīng)部屬的建議有什么好處?
輔導(dǎo)情景的基本結(jié)構(gòu)
第二單元：合理授權(quán)與有效激勵(lì)
一、授權(quán)
授權(quán)的意義
授權(quán)三部曲
授權(quán)模式
授權(quán)的技巧
二、激勵(lì)
激勵(lì)的基本概念
激勵(lì)理論的比較
物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)
創(chuàng)造積極心態(tài)-打工守則
常用的激勵(lì)方法
第三單元：不同類(lèi)型的員工輔導(dǎo)
一、解析影響力
二、如何聰明的去改變他人
三、下屬DISC：人際風(fēng)格分析
四、各類(lèi)型人際風(fēng)格的沖突處理策略
五、不同員工的輔導(dǎo)
資深員工的輔導(dǎo)
初出道員工的輔導(dǎo)
多方面需要改善員工的輔導(dǎo)
頑固員工的輔導(dǎo)
害羞膽怯員工的輔導(dǎo)
“好朋友”員工的輔導(dǎo)
杰出員工的輔導(dǎo)
培訓(xùn)風(fēng)格
服務(wù)過(guò)的客戶(hù)
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
DAY1（09:00-16:30）模塊一：理論篇：系統(tǒng)認(rèn)知、人才盤(pán)點(diǎn)1）人才盤(pán)點(diǎn)4W·人才盤(pán)點(diǎn)是什么（What）·組織盤(pán)點(diǎn)和人才盤(pán)點(diǎn)價(jià)值（Why）·人才盤(pán)點(diǎn)機(jī)制與分工（Who）·人才盤(pán)點(diǎn)時(shí)間&時(shí)機(jī)（When）..
人氣：643
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
DAY1（09:00-16:30）模塊一：理論篇：系統(tǒng)認(rèn)知、人才盤(pán)點(diǎn)1）人才盤(pán)點(diǎn)4W·人才盤(pán)點(diǎn)是什么（What）·組織盤(pán)點(diǎn)和人才盤(pán)點(diǎn)價(jià)值（Why）·人才盤(pán)點(diǎn)機(jī)制與分工（Who）·人才盤(pán)點(diǎn)時(shí)間&時(shí)機(jī)（When）..
人氣：169
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關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建工作坊
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
導(dǎo)入：人才培養(yǎng)的3個(gè)誤區(qū)與崗位學(xué)習(xí)地圖的價(jià)值1.人才培養(yǎng)的3個(gè)誤區(qū)2.崗位學(xué)習(xí)地圖的5大價(jià)值第一部分：三步識(shí)別關(guān)鍵崗位1.解讀戰(zhàn)略地圖分析公司戰(zhàn)略意圖明確公司關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措找準(zhǔn)關(guān)鍵崗位族案例1-1：解讀某銷(xiāo)售公司3個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)演練1：解讀公司2022年3-5個(gè)戰(zhàn)略..
人氣：160
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項(xiàng)目復(fù)盤(pán)實(shí)戰(zhàn)工作坊
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
講授內(nèi)容 實(shí)戰(zhàn)演練 學(xué)員收獲1、項(xiàng)目復(fù)盤(pán)基本知識(shí)（1）認(rèn)知方法（庫(kù)博學(xué)習(xí)圈）；（2）復(fù)盤(pán)的追根溯源 AAR；（3）復(fù)盤(pán)與PDCA的關(guān)系；（4）單環(huán)與雙環(huán)學(xué)習(xí)的區(qū)別。 如何營(yíng)造開(kāi)放的組織研討氛圍？欣賞式探尋。 掌握項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的理論依據(jù)及邏輯關(guān)系， 學(xué)會(huì)PDCA與復(fù)盤(pán)的..
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項(xiàng)目復(fù)盤(pán)實(shí)戰(zhàn)工作坊
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
講授內(nèi)容 實(shí)戰(zhàn)演練 學(xué)員收獲1、項(xiàng)目復(fù)盤(pán)基本知識(shí)（1）認(rèn)知方法（庫(kù)博學(xué)習(xí)圈）；（2）復(fù)盤(pán)的追根溯源 AAR；（3）復(fù)盤(pán)與PDCA的關(guān)系；（4）單環(huán)與雙環(huán)學(xué)習(xí)的區(qū)別。如何營(yíng)造開(kāi)放的組織研討氛圍？欣賞式探尋。 掌握項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的理論依據(jù)及邏輯關(guān)系， 學(xué)會(huì)PDCA與復(fù)盤(pán)..
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