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STT企業培訓師培訓全面提升
課程編號：10587 課程人氣：2259
課程價格：￥4200 課程時長：3天
2013.11.22
中 高層領導 管理人員
【培訓收益】
1、臺風基礎——立刻從對講臺束手無策到中規中矩；
2、二、呈現進階——立刻從呆板生硬到生動演繹；
3、研發標準——徹底清晰自己的培訓怎么優化；
4、培訓選題——從散彈到狙擊，改善培訓主題的精準度；
5、內容規劃——以幫助員工改善績效為目的的規劃技術。
突破傳統思維：培訓師是可以2小時練成的！
STT專業視頻欣賞：優秀的培訓師有哪些特質？
如何立刻走出講臺的恐懼緊張陰影？
如何快速提升培訓師的親和力和權威感？
如何用最簡單的方法保證培訓師姿態端莊大方？
現場驚嘆體驗：企業內訓師套模子快速復制！
STT版權工具：《培訓師五行訓練法》
影響培訓效果的誤區：“把說話當演講，把講述當演繹”
STT專業視頻欣賞：鐵板與牛扒
案例演繹如何輕松做到聲情并茂？
如何加強自己在課程現場的互動能力？
如何將簡單的案例拔高一個層次，引出深刻道理？
感受性訓練在提升課程互動性方面的卓越功效
現場演練：引爆演繹天分，從呆板到生動
STT版權工具：《培訓師卓越演繹五原則六步驟》
知道什么是好的培訓，才是把培訓做好的前提
研討：培訓質量現場研究、判斷與預測
如何快速找到導致現有內訓枯燥、生硬、無效的根源？
如何優化培訓內容，使學員更容易消化理解？
靠游戲提高學員參與度，越做效果越差，而且浪費時間，怎么辦？
如何使培訓內容更務實、更快見效？
STT版權工具：《三線評判圖》
培訓目的之一：以問題為導向，解決企業實際需求
STT專業案例分析
—案例一：企業究竟存在什么問題？
—案例二：認真篩選的客戶服務培訓為什么沒有效果？
實戰研討：企業真實培訓需求調研
如何使培訓調研結果更精確、更有針對性？
如何把復雜問題簡單化，使其能夠被快速解決？
如何使OJT在崗訓練做得更快、更有實效？
演練：運用STT問題轉換技術對培訓需求二次優化
STT版權工具：《問題轉換技術》
培訓目的之二：縮短員工達到勝任標準的時間
STT專業案例分析：世界500強與國有大型集團培訓效率對比
比勝任能力模型更優秀的崗位任務模型
崗位任務的分類：可量化任務與不可量化任務
以KPI（關鍵績效指標）為導向的培訓內容規劃，保障員工達成KPI！
幫員工達成KPI就是幫員工漲獎金、漲工資、加快晉升
實現培訓保障KPI的關鍵工具：《STT價值流分解術》
企業培訓現狀怪圈：培訓說一套，工作做一套
案例思考：被“編導演”帶進溝里淹死的企業培訓師
為什么領導不支持？為什么部門不配合？為什么員工不支持？
實證思想在企業培訓內容研發上的應用
STT專業視頻欣賞：
—百事可樂員工訓練標準教程
—08北京奧運會訓練視頻
STT銷售訓練咨詢項目實例：輕松獲得高、中、基層的全力支持！
STT在常見培訓內容開發上的應用
—如何解決員工業務知識匱乏的問題？
—如何解決員工技能不足、不熟練的問題？
—如何解決員工態度不端正、心態不積極的問題？
STT版權工具：《行為分析法》
場面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場嗎？
培訓師的常見錯誤：目標偏離、無的放矢
培訓師至少需要對培訓現場成果負責！
學員不聽課怎么處理？
實現真正控場的兩項核心技術
—STT關鍵詞教學法
—通向職業控場的四個關卡
培訓效果現場PK：親身體驗職業控場與業余控場的區別！
培訓課程研發的三個基本信息：培訓對象、培訓目標、培訓內容
如何選擇合適的培訓對象，避免培訓資源浪費
常見培訓目標分析：如何正確設置培訓目標？
與培訓目標對應的檢驗手段如何設計？
培訓課程開發中的常見問題：
—培訓師都是兼職很忙，課程研發太占時間怎么辦？
—換個人課件就沒法講，怎么辦？
—臨時性的培訓任務，沒有時間做課件，但又要保證效果，怎么辦？
如何對內部培訓課件進行版權化管理
STT標準化課件的基本結構和講授流程
STT版權工具：《課程四步成型技術》
STT專業案例賞析：國際級PPT課件展示
對主題、對象進行分析，輕松選擇PPT的主色調
運用色環為主色調配色，使你的PPT更美觀
PPT版式的設計與選擇
STT版權工具：《快速制作商業級別PPT的“一二三”》
美國培訓與發展協會(ASTD)高級會員
STT/PTT雙認證國際職業培訓師
《哈佛商業評論》華南俱樂部特聘顧問
中山大學客座教授
亞組委特聘講師
清華大學、中山大學客座教授
高劍父紀念館常年顧問
曾在浩瀚資訊（香港專業媒體發行集團）、美國UDS集團（北美最大的零售支付結算及CRM系統供應商）、羊城通（國內最大的交通支付系統供應商）等企業任企劃、IT總監、產品經理及戰略規劃負責人等職，擁有廣闊視野和豐富的企業從業背景。
廖老師進入管理培訓業八年來，一直在美資及中資管理咨詢公司主管培訓體系規劃與建設、培訓質量評估、課程研發、講師培養等工作，主導并參與了多個海外課程的本土化工作，在實用型課程開發和培訓師訓練上擁有寶貴的實戰經驗。廖老師擅長針對現場個案及日常工作實務進行分析與指導，運用多種培訓方法，快速調動學員的參與性和積極性，培訓現場滿意度一直保持在95%以上。
此外，他還對企業內部培訓提出了“即學即用即見效”的質量要求，每次培訓都能做到學員滿意、記憶深刻、當場見效對企業內部培訓提出了“即學即用即見效”的質量要求，每次培訓都能做到學員滿意、記憶深刻、當場見效！
品牌課程：
STT企業培訓師快速提升（TTT實戰加強班，版權課程，6天進階培訓）
職業培訓師培訓PTT
課程開發與設計
商業演示專業能力快速突破訓練
高層魅力演講與影響力
基于STT的培訓規劃設計
企業培訓體系的構建與管理實務訓練
內部人才培養與培訓管理
卓越管理者的六項修煉
銷售精英特訓營
持續雙贏的談判技巧
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開課時間：已開課
開課地點： 浙江-杭州
模塊1：自我管理第一章自我覺醒：從管理者到領導者的“認知躍遷”1.管理認知：誰是管理者？管理的本質是“通過他人拿結果”；2.管理者的三重身份：執行者→協調者→領導者（當前處于哪一層？）3.問題研討：管理者與領導者..
人氣：212
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開課時間：已開課
開課地點： 浙江-杭州
在VUCA時代，企業競爭已從“資源爭奪”轉向“組織能力決勝”——中層管理者既是高層決策的執行者，又是基層團隊的引領者，更是跨部門協同的樞紐。他們的能力短板，會導致戰略變形、團隊內耗、效率低下；他們的能力躍升，則能激活..
人氣：836
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-深圳
一、為什么要學習TTT(一)VUCA時代企業培訓現狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學習挑戰(四)企業培訓面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結果導向的課程開發3.敏捷高效的教學設計4.有趣吸引的現場演繹二、清晰明確的角色定位(..
人氣：1242
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
模塊一 課程選題破題課程選題的三個維度：稀缺度、實用度與鮮活度常問自己：我為什么要講這個課程—待開發課程的賣點與買點分析以終為始：基于業務期望收益需求分析還原真相：從實際工作情景中發現問題并尋找解決問題的方案模塊二 構建四級大綱課程結構的四級目錄—..
人氣：773
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開課時間：已開課
開課地點： 廣東-廣州
模塊一 課程選題破題課程選題的三個維度：稀缺度、實用度與鮮活度常問自己：我為什么要講這個課程—待開發課程的賣點與買點分析以終為始：基于業務期望收益需求分析還原真相：從實際工作情景中發現問題并尋找解決問題的方案模塊二 構建四級大綱課程結構的四級目錄—..
人氣：766
