| 課程名稱：卓越企業(yè)基石 ——文化力、領導力、執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王琛 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：企業(yè)與企業(yè)管理的本質(zhì) 企業(yè)的本質(zhì)：經(jīng)濟動物 企業(yè)運行基本思維 企業(yè)管理的三大奠基石 企業(yè)管理發(fā)展過程 領導該怎么做？ 管理的基本概念 什么是管理 什么是管理 管理過程 管理協(xié)議 管理環(huán)境的改變 企業(yè)管理發(fā)展脈絡 .. | |
| 課程名稱：賦能領導力 | |
| 主講老師：王鏻 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：5G時代的新團隊---重新認知領導力 一、什么是領導力 二、傳統(tǒng)領導力與賦能領導力 1. 傳統(tǒng)領導力 2. 賦能領導力 三、從管理到領導.. | |
| 課程名稱：新任二級分行長和中層領導力口訣 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、領導力實踐的三要素 1、指明目標方向，提出階段重點 2、動員上下左右，促進利益交集 3、保持合作心態(tài)，周敏勤慎好學 4、總經(jīng)理系統(tǒng)思考的全局觀和發(fā)展觀 二、新任分行長開局：企業(yè)管理、始于盤點 1、任職新機構，晉升或平調(diào)的.. | |
| 課程名稱：診斷級經(jīng)營加速領導力? | |
| 主講老師：楊天河 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：診斷級經(jīng)營加速領導力® ——凝心聚力，高效協(xié)同，提質(zhì)增效 “一企一業(yè)，一業(yè)一企”，圍繞“科技、效率、人才、品牌”打造核心競爭力，強化企業(yè)家隊伍建設與.. | |
| 課程名稱：向華為學——數(shù)字化時代的領導力 | |
| 主講老師：喻科雄 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1.什么是數(shù)字化時代的領導力，領導力有哪幾種類型？ 2.數(shù)字化時代企業(yè)為什么更加迫切需要領導力？ 3.如何深度解讀并借鑒優(yōu)秀的企業(yè)文化及其實踐？ 4.數(shù)字化時代企業(yè)文化的定義 a)如何定義知識？ b)如何定義技術？ c)如何.. | |
| 課程名稱：轉型領導力：從硬權力管理者到魅力型領導者轉型 | |
| 主講老師：鈕東濤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：新常態(tài)下中層管理者遇到的問題和挑戰(zhàn) 問題和挑戰(zhàn)一：如何提高管理者職業(yè)素養(yǎng)，打造團隊凝聚力 問題和挑戰(zhàn)二：如何從管理傳聲筒轉型到組織放大鏡 問題和挑戰(zhàn)三：如何從凡事親力親為轉型到團隊驅動 問題和挑戰(zhàn)四：如何從業(yè)務成就感轉.. | |
| 課程名稱：數(shù)字化轉型時代下的領導力 | |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：數(shù)字經(jīng)濟的內(nèi)涵和特征 一、數(shù)字經(jīng)濟的基本構成 1.新基礎設施：云網(wǎng)端 2.新生產(chǎn)要素：數(shù)據(jù) 3.新產(chǎn)業(yè)組織：平臺+個人 4.新商業(yè)模式：C2B 5.新治理模式：協(xié)同治理 二、數(shù)字經(jīng)濟的特征 1.工業(yè)經(jīng)濟：規(guī)模化、.. | |
| 課程名稱：情景領導力 | |
| 主講老師：蔡錦 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言： 這個單元介紹了應用情景領導力的核心勝任力，幫助我們來獲得最大的培訓收益。 1、思考領導問題 2、情景領導力的核心工作能力 一、始自VUCA時代的未來領導力 課堂活動：觀看視頻 讓學員了解到VUCA時代的特點以及始.. | |
| 課程名稱：阿里領導力法則 | |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 阿里巴巴管理總綱-定義領導力模型 1、 阿里管理哲學基本基調(diào)-東方智慧與西方管理。 2、 阿里巴巴九陽真經(jīng)-眼光、胸懷、超越伯樂 3、阿里領導力培養(yǎng)體系-三層三板斧。 二、 阿里領導力五部曲 1. 共啟愿景：案例: 淘寶.. | |
| 課程名稱：領導力提升——教練式領導力 | |
| 主講老師：趙偉功 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：授人以漁，做教練式領導者 一、直面新的管理挑戰(zhàn) 1. 客戶與數(shù)據(jù)替代資本與設備，成為組織發(fā)展核心資源 2. 影響力拉動替代權力驅動，成為資源整合的主要方式 3. 授權與賦能替代監(jiān)督與控制，成為管理者實施管理的基本方式 .. | |
| 課程名稱：當責領導力之當責踐行 | |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：當責領導力之當責思維 一、領導者與員工的思維區(qū)別 1.站在組織要求看自己：從專才到通才 2.站在工作結構看自己：從負責到當責 3.案例：辦公室主任的離奇申請 4.工具：員工和下屬思維區(qū)別表 5.方法：當責句式 6... | |
| 課程名稱：新任（新晉）二三級總經(jīng)理和中層領導力口訣 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、領導力實踐的三要素 1、指明目標方向，提出階段重點 2、動員上下左右，促進利益交集 3、保持合作心態(tài)，周敏勤慎好學 4、總經(jīng)理系統(tǒng)思考的全局觀和發(fā)展觀 二、新任總經(jīng)理開局：企業(yè)管理、始于盤點 1、任職新機構，晉升或平調(diào)的.. | |
| 課程名稱：曾子熙老師-核心課程-LTP-領導力提升 | |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程-LTP-領導力提升 主講：曾子熙老師 前 言： 本建議書為規(guī)劃貴司管理人員提升領導力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。 本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課.. | |
| 課程名稱：領導力修煉 | |
| 主講老師：林老師 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程大綱 第一講：領導的“四力” 一、領導與管理有什么區(qū)別？ 1. 推力與吸力，共同作用 二、管理是一門技術，領導是一門藝術 1. 德魯克：領導力，就是讓人發(fā)自內(nèi)心追隨的能力 經(jīng)典互動 三、多一點領.. | |
| 課程名稱：卓越領導力 | |
| 主講老師：文晰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：為什么要重視團隊領導力 小組研討：管理痛點 1、為什么戰(zhàn)略很難落地？重點項目無法完成？ 2、團隊管理的五大障礙 3、卓越團隊的特征 1）通過講述經(jīng)歷過的團隊故事，剖析團隊建設的構成要素； 2）通過活動解析團隊精神，總.. | |
| 課程名稱：代際領導力 致勝未來賦能新生代 | |
| 主講老師：李愛華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：從傳統(tǒng)管理走向新型管理 6. VUCA時代越是困難的時候，越考驗領導力 7. 大企業(yè)的平均壽命40年，約為人的壽命一半 8. 個體的智商在120，而團隊的智商是62 9. 創(chuàng)新力來自于新生代 10. 新生代五層次需求.. | |
| 課程名稱：EI情商（情感智能）領導力 | |
| 主講老師：張毅 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：VUCA時代的挑戰(zhàn)：人生成功靠什么？ 一、領導力與情感智能（EI）之間的聯(lián)系 什么是EI？EI和EQ有何不同？ 為什么情感與工作狀態(tài)有關？ EI對于領導工作的重要性 概括介紹EI模型和六大能力 練習及總結 二、自我情.. | |
| 課程名稱：領導者的非物質(zhì)激勵 ——教練式領導力系列之2 | |
| 主講老師：談煒 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、開篇－課程介紹 課程目標：不是來聽傳統(tǒng)激勵和領導力知識的； 是來經(jīng)歷激勵和領導力訓練，是當場提升能力的 課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影 課程收獲：對領導.. | |
| 課程名稱：《卓越領導力》行動學習工作坊 | |
| 主講老師：代志杰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、卓越領導者畫像 練習：描繪卓越領導者形象及關鍵詞 團隊共創(chuàng) 領導者特質(zhì)、能力模型 二、卓越領導3大關鍵 1、投資優(yōu)勢 2、知人善任 3、成就他人 研討：如何更好地投資優(yōu)勢、知人善任、成就他人？ 蓋洛普調(diào)查研.. | |
| 課程名稱：中高層領導力 | |
| 主講老師：楊宏業(yè) 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：企業(yè)中高層領導力研修系列 課程一：《組織建設》 課程二：《執(zhí)行力》 課程收獲： u 組織建設六個核心領域 u 組織機制團隊模式的建立 u 提升下屬的戰(zhàn)略思維與團隊共識 u 建立互相信任的集體 u 意識到組織與團隊的力量 .. | |
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