| 課程名稱：團隊決策與計劃執行沙盤訓練 | |
| 主講老師：王長震 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、課程情景設置 沙漠掘金課程將所有隊員分成小隊，然后幾支探險隊去“沙漠尋金”，從地圖的大本營出發，每支隊伍所處條件相同。在前行的路上，將經過沙漠、綠洲、村莊、古墓等區域經歷晴天、高溫、沙風暴、沙風暴加高溫等天.. | |
| 課程名稱：戰略謀劃與執行沙盤課程 | |
| 主講老師：裴章先 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：一、戰略導向型團隊建設 1、基于團隊承諾，制定戰略目標和行動計劃； 2、體驗戰略指導下不同意見的分歧處理技巧； 3、在團隊磨合中，破解團隊建設中的戰略困局； 4、在模擬經營中構建團隊的戰略共識和戰略協同； 5、學習跨部門合.. | |
| 課程名稱：多維溝通與高效執行 | |
| 主講老師：趙詩雨 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入： 人類4c時代的機遇 第一章、認知溝通 1、溝通的定義 2、工業時代的溝通與互聯網時代的溝通差異： 3、溝通的目的：接受、理解、信任、相信 4、溝通的障礙 1）溝通失敗的原因 現場交流測試 2）溝通的漏斗模型 .. | |
| 課程名稱：責任心+溝通技巧+執行力 | |
| 主講老師：高思祿 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分責任心與執行力（半天） 一、課程收益 《責任心與執行力》致力于打造具有凝聚力、戰斗力、富有責任心的職業團隊，使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具，提升管理水平。通過案例分析、現場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、管理游.. | |
| 課程名稱：管理工具系列——全面預算管理執行實務 | |
| 主講老師：王子墨 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：全面預算管理概述 一、全面預算管理概述 1. 全面預算管理的意義 2. 全面預算與戰略目標的關系 3. 全面預算與內部控制的關系 二、全面預算管理的障礙 1. 預算編制是完成自己的工作還是企業的要求 2. 預算管理.. | |
| 課程名稱：以結果為導向的執行力 | |
| 主講老師：張顧嚴 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、執行難的表現及原因 （注：企業角度分析） 1. 企業為什么執行難 2 執行難的三大原因 3. 企業常見執行問題 4. 執行型公司的特點 5. 案例分析 二、結果執行力的達成前提（注：執行管理者角度分析） 1、管理.. | |
| 課程名稱：“高效落實”執行力 | |
| 主講老師：陳琦 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：破冰：四個問題測試你的執行力 很多人都擁有美好的理想，為什么只有少數人能夠實現？ 視頻：中國合伙人 分享：行動實現夢想 一、高效落實的標準 案例：彩票的故事 1、 執行力的誤區與陷阱 1） 高效落實的誤區 做任務而不是做.. | |
| 課程名稱：戰略管理：規劃、解碼與執行 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第1章戰略思維：思維決定戰略高度 1.黑天鵝和灰犀牛：“UVCA時代，未來很難預測”； 2.基于明天：“我們眼里只有未來”； 3.著手后天：“吃著碗里的，看著鍋里的，想著.. | |
| 課程名稱：用結果說話-高執行力與高績效團隊 | |
| 主講老師：張志濱 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、如何了解自己的團隊 團隊測評工具 了解團隊成員的個性 發現團隊的關鍵優劣勢 找到突破亮點 發現團隊的關鍵目標 探索積極變革.. | |
| 課程名稱：打造全員執行力 ----以結果為導向 | |
| 主講老師：馮龍 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：執行力的核心有哪些？-認知執行力 1、執行力的組成 個體執行力 組織執行力 2、執行力的三大要素 結果導向 責任邏輯 內因思維 案.. | |
| 課程名稱：系統思考與高效執行 | |
| 主講老師：呂翠 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：系統思考做出科學決策 一、系統思考的“五個關鍵詞” 1. 變量（存量） 案例：關注關鍵變量（存量）的變化 2. 因果鏈 案例：找到內在邏輯因果關系 3. 增強回路 案例：特斯拉的增長邏輯 .. | |
| 課程名稱：員工高效執行力打造 | |
| 主講老師：劉梅 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：心智模式 （一）心智模式——做不到是因為想不到 1.課堂互動 接到通知，你的反應是什么？ 2.心智模式的概念 3.實戰練習 工作變動，你如何應對？ （二）運營.. | |
| 課程名稱：目標管理與計劃執行 | |
| 主講老師：鐘理勇 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：目標管理的內涵 一、探尋執行力不佳背后的原因 互動：執行力是如何一步步失去的？ 1. 對執行力的正確認知 1.1 執行≠執行力 1.2 執行的三個層級 1.3 執行力不佳的原因：沒有目標、沒有方法、沒有記錄、沒.. | |
| 課程名稱：創新生產現場7S管理 與全方位執行力提升 | |
| 主講老師：劉立戶 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：《創新生產現場7S管理與全方位執行力提升》課程提綱 時間 課程題目 主要內容 課時 第一天 3M的18種狀態與精益生產 1.互聯網+數字化生產管理 2.3M的18種狀態 3.浪費的定義與精益生產 4.物料六種狀態與GB/T 2.. | |
| 課程名稱：贏在執行——提升團隊執行力的四項修煉（管理者篇） | |
| 主講老師：袁沐風 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：課程導入：正確認識執行力 案例導入：小明為啥沒按時完成工作任務；工作沒完成是誰的問題？ 一、正確認識執行力 1. 執行：把每件事情都做到位（符合交付標準），即為執行力！ 2. 執行力：充分理解領導意圖并能靈活達成結果的能力 課.. | |
| 課程名稱：管理者責任心態建設與高效執行力 | |
| 主講老師：張一博 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章、團隊組建 暖身破冰 分小組 選組長 兩天培訓小組PK 選出獲勝小組頒發獎品 第二章、中層責任心態建設 （一）、要有改變自己的心態 我們無法改變別人，無法改變環境，你唯一可以做的就是改變自己。 改變了位置后，改變自.. | |
| 課程名稱：賦能高效團隊建設與執行力提升 沙盤模擬課程 | |
| 主講老師：王長震 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：一、組織分工與協作 1、制定共同的組織目標與發展規劃 2、練習設計高效的任務分解與執行流程 3、通過模擬執行，感悟執行效率的提升與培養 4、學習組織核心執行力的構建與鍛煉 5、根據企業發展需要建立團隊內部溝通與協作機制 6、.. | |
| 課程名稱：高執行力——班組長技能提升特訓營 | |
| 主講老師：崔軍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：班組長定位 一、班組長的素質和能力 1. 班組長的素質要求 2. 班組長的能力要求 3. 班組長的管理能力要求 二、人才的重要性 1. 何謂人才？ 2. 人才七要素 3. 人才與企業 4. 優秀班組長的價值體現.. | |
| 課程名稱：劉成熙老師-核心品牌課程-DSTE-從戰略到執行 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：劉成熙老師-核心品牌課程-DSTE-從戰略到執行 主講：劉成熙老師 課程前言 DSTE(開發戰略到執行)：指通過可視化的方式，將組織的戰略轉化為全體員工可理解、可執行的行為的過程。以公司戰略和部門業務目標為基礎，自上而下垂.. | |
| 課程名稱：打造中高層卓越領導力與執行力 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：中高層是企業的中流砥柱，而卓越的領導力與執行力則是企業管理的關鍵。打造企業中高層的卓越領導力與執行力是一套科學、一種文化，使之變成企業前進的驅動力。 第一部分 強烈使命與遠景 使命代表著一個組織的共同抱負和最基本的認同感，領導者一定.. | |
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